前言

     

　

　　近四十年來，台灣社會急遽變遷，由舊有的農業生活，跨入工業生活的社會。由於變遷的快速，不僅生活方式，連整個人文、宗教、風俗等生活內涵，亦隨之改變。

　　整體來說，台灣的物質生活是富裕了，各種食衣住行育樂的工具，推陳置新。在人們的心目中，新的就是好的，舊的代表著落伍，必須拋棄。一些具有本土意識的文物，因而並未能獲得維護保存。

成立緣由

     

　

　　文物是文化的見證，文化是生活的記錄，沒有文化就是沒有根的樹，是沒有生命的。所幸，政府終於注意到台灣鄉土文化保存與延續的嚴重性，開始推廣各項藝術文化活動。本來居於末流的民俗技藝、文化、藝術等，漸漸受人重視，各地民俗技藝以及各種懷古之情的活動風起雲湧，熱鬧非凡。

成立宗旨

        

　

　　英明國中基於體認「文化的傳承」亦是學校的功能之一，一方面極力推展民俗技藝教育，禮聘民間的老藝人，到校開班授課；另一方面為了達到文化傳薪的目的，從事民俗文物的蒐集、典藏。這些文化當然也是平日藝術文史教學的好教具。

館藏來源

     

　 　　幾年來的蒐藏，居然達千餘件，起先以家長會的經費購置，接著社會善心人士亦捐贈不少古董文物，及行政院文化建設委員會亦撥款添購文物，這些文物擺設在大約三百坪的民俗文物館，古色古香的裝潢加上琳瑯滿目的樸拙文物，是英明國中的寶藏。

館藏文物分類

     

　 本館具有地方主體特色的文化，依其特色分類如下：

1.

宗教信仰民俗育樂：舉凡祭祀、迎神、交趾燒、布袋戲偶、民俗器皿等。

2.

飲食生活器具 ：如木製飯桶、竹編籃框、陶製碗盤甕罐、錫製壺罐盤等。

3.

木雕工藝 ：如門窗、家俱上 的木雕藝術，以花鳥或具吉慶的圖案、民間人物為主。

4.

服飾錢幣文房用品 ：如衣服、鞋子、飾品、錢幣、 硯台等。

5.

住居器具 ：如梳粧箱、珠寶箱、算盤、手搖留聲機等日常用品。

6.

民初農具 ：如簑衣、風榖、牛車、魚簍等農具。

7.

原住民文物與圖騰

8.

皮影戲皮偶